部编版（2016）语文七年级下册《阿长与<山海经>》PPT课件下载(第2课时)
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部编版七年级语文下册《阿长与<山海经>》PPT课件下载(第2课时)，共18页。
问题探究
1.从这几段的描写中可以看出，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?
从这几段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谑的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。
2.长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点?
①元旦吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺流流……
突出长妈妈的规矩烦琐、态度强硬，也透露出她对“我”的爱，以及对幸福的渴望。
②说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护“我”的，不然她也不会这样不厌其烦地教“我”，表明她是一个善良、真诚的人。
③作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛”的故事。
使人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“伟大的神力”，从此对于她就有了“空前的敬意”。
文章脉络
第一部分(第1、2段)：介绍“阿长”这一称呼的由来。
第二部分(第3～18段)：主要写“我”讨厌长妈妈的事例。
第三部分(第19～29段)：写阿长为“我”买来《山海经》， 这使“我”对她发生“新的敬意”。
第四部分(第30、31段)：补叙阿长悲苦的身世，表达了“我”对阿长的怀念、尊敬、感激之情，也寄托了“我”对她的美好祝愿，深化主题。
课堂小结
本文按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，这些都是令作者心灵震憾的原因，文中表达了作者的深切怀念之情。其词恳切，其情真切，十分感人。
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