《滑轮及其应用》机械与人PPT课件2

《滑轮及其应用》机械与人PPT课件2 学习目标 1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们； 2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质，并能用来解决简单的问题； 3.会根据要求使用和组装简单的滑轮组。 1.将等臂杠杆的中间部分加宽； 2.使之变成一个绕中心轴转动的圆轮； 3.再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。 ... ... ... 一、定滑轮 定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。 实验一  探究定滑轮的特点 结论：定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向 定滑轮的实质： 结论： 1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。 2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。 实验二 探究动滑轮的特点 结论：动滑轮省力，不能改变拉力的方向 动滑轮的实质： 结论： 1.动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变拉力的方向。 ... ... ... 想一想： 1.使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿。 2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 ... ... ... 三、滑轮组 为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。 滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力) 1.滑轮组用几股绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几分之一,即F=(1/n)G。 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(S=nh)。 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即F=1/nf 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 滑轮组绳子的绕法： 当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上； 当n为奇数时，绳子的起端（或末端） 在动滑轮上。 ... ... ... 课堂练习 1.如图甲所示，物体B重100 N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦） 2.如图乙所示，物体A重为100 N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿N。（动滑轮自重不计） 3.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿用力大小一样。 4.如图所示，物体A重G＝80 N，在F＝60 N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计） 关键词：机械与人教学课件，滑轮及其应用教学课件，沪科版八年级全册物理PPT课件下载，八年级物理幻灯片课件下载，机械与人PPT课件下载，滑轮及其应用PPT课件下载，.PPT格式；