《力》PPT课件2
结论：
一.力是物体对物体的作用。
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。
判断几个同学的想法:
1、单独一个物体，也能产生力的作用。（ ）
2、没有物体，也能产生力的作用。（ ）
3、不接触的物体之间一定没有力的作用。（ ）
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一个物体对另一个物体施加了力，会产生什么效果呢？
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的也可以是非常微小的。
2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。
运动状态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同时发生改变。
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三、力的单位
1.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N
2.牛顿是英国著名科学家
3.了解一些常见的值
.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。
.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；
.成年男子右手的握力大约是700N；
.一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。
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四、力的示意图
用一根带箭头的线段，可以把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
五.力的作用是相互的
滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
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讨论：
1.坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
分析：因为物体间力的作用是相互的，用力推另一只小船时，自己也受到了另一只小船的推力，所以两只小船同时向相反的方向运动。
2. 用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？
A、水 B、 浆
C、人 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。
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