部编版（2016）道德与法治七年级下册《青春有格》PPT优秀课件下载
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部编版七年级道德与法治下册《青春有格》PPT优秀课件下载，共28页。
学习任务
1、了解行己有耻和止于至善的含义；
2、通过《细品圣贤语录，启迪为人智慧》，学会行己有耻的具体做法，养成知耻的意识；
3、通过《修身之道问古人，正己之法鉴我今》，学会止于至善的具体做法，养成达善的意识。
青春期的实践与“格”的联系
青春的我们，乐于实践,敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
行己有耻的含义是什么？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻对我们提出了哪些要求？
第一，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
第二，“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
第三，“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
第四，“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
第五，“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
止于至善的定义
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
止于至善要求我们怎么做(P29)
第一，每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
第二，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
第三，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
第四，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
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