部编版道德与法治四年级下册《当冲突发生》同伴与交往PPT
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《当冲突发生》同伴与交往PPT
第一部分内容：第一课时
导入：本单元，我们知道，交朋友要真诚、诚信，这样才能拥有真正的友谊。那么，在校园里，你有没有和自己的朋友或同学，发生过矛盾呢？
活动一：校园冲突有多少
老师发新书，他给了我一本破的。
课代表让我俩发本子，我们都想比对方发得多。
小玲明明说鸡腿归我，可小胖却趁我去拿饭抢走了小玲的鸡腿。
玩“抢椅子”的游戏时，彤彤故意把我推倒了。
说一说：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？
回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？
总结：很多时候，同学之间起冲突，发展到比较严重的后果，是没有能够冷静地去分析原因，解决问题。
活动二：分组讨论冲突原因
在我们的身边存在着各种各样的冲突。
小组交流
选择【活动一】中同学们曾经遇到的某次冲突，小组讨论冲突发生的原因。
总结：只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
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当冲突发生PPT，第二部分内容：第二课时
导入：
回顾：上节课我们明白了与人相处摩擦总是不可避免，但只要我们各退一步也就海阔天空了。可是，今天有位同学来求助，我们来看看她遇上了什么麻烦？
活动一：我来帮帮她
知心姐姐：
我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！
一个苦恼的女生 毛静媛
活动二：我会保护自己
在日常生活中，你有没有碰到过类似的事情？你有怎样的感受？
故意打、推、撞、踢同学。
辱骂、取笑、讽刺同学。
给同学起侮辱性的外号。
捉弄同学，故意损坏他人物品。
挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。
情景演绎
文具盒事件
（1）说说王玲的内心感受。
（2）如果王玲选择忍耐和沉默，美欢会怎么做？
（3）如果你是王玲，你该怎么办？
当我们在校外受到欺负时：
1.要保持冷静，不要害怕。
2.观察周围的环境，寻找脱身的办法。
3.向路过的大人或附近的居民求助。
4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
活动三：友好相处零欺负
承诺书
我承诺：
不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他人。
承诺人：________
日期：________
总结：只要我们不做施暴者，和同伴友好相处，也就没有受害方，但是如果一旦发生欺凌，我们也一定要正确保护自己。
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