部编版六年级语文上册《草原》PPT课文课件，共39页。
学习目标
会写本课生字。理解“一碧千里”“渲染”“勾勒”等词语的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文。结合图片，理解课文内容，掌握故事情节。
通过学习，体会草原的美丽，感受蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
作者介绍
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。中国著名作家、人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》。
整体感知
1.全文共有多少个自然段？
全文共有5个自然段。
2.课文写了一件什么事情？
本文写了“我”第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻和所感。
课文解读
1.作者通过哪些景物表现草原的美丽？说说作者是按什么顺序写这些景物的。
作者通过天空、空气、小丘、羊群、骏马、大牛等景物。从天空到地面，按从上到下的顺序写。
2.第1自然段运用了哪些修辞手法？试举例分析。
运用了比喻和拟人的修辞手法。如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”一句，运用了比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，写出了草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵的特点，把羊群比作白 色的大花，既生动也形象。
“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣”一句运用了拟人的修辞手法，点明牛马似乎也陶醉了，像人一样享受和回味着草原的无限乐趣，增强了草原风光的感染力。
课堂小结
读了老舍先生的《草原》，我们仿佛也作了一次身临其境的草原之旅。草原的景色美，使人愉快惊叹；草原的人情美，使人兴奋动情；蒙汉的深情厚谊，使人依依惜别。
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