部编版语文五年级下册《童年的发现》PPT优质课件
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部编版五年级语文下册《童年的发现》PPT优质课件，共34页。
《童年的发现》PPT课件包含学习目标、整体感知、字词学习、课文解读、主题归纳、随堂练习、拓展空间等内容。
你能相信吗？一个才九岁的孩子竟然通过独立的思考发现了胚胎发育的规律。多么不可思议啊！本文就向我们讲述了这样一件事，让我们跟随作者的脚步一起去课文中了解一下吧。
想想本篇课文中“我”的童年的发现指的是什么？作者围绕“童年的发现”先讲了什么？再讲了什么？最后讲了什么？
“我”的童年的发现指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。
作者先概述了自己童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1-2）讲“我”在九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却后来因此受到惩罚。
第二部分（3-13）讲“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。
第三部分（14-19）讲“我”在课堂上得知自己的发现居然与科学家的观点完全一致，因此笑出了声，结果被老师误解并受到处罚，但“我”从中也深有感悟。
读课文的第一部分， 分析文章前两段在全文中有何表达效果？
第一段：课文开篇点明“我”童年的发现。“九岁”“完全”“独立”等词，显示了“我”这个发现的不同凡响和“我”对这个发现抑制不住的自豪。
第二段：写“我”在九岁时发现了有关胚胎发育的规律，后却因此受到了惩罚。这样的写法，巧妙地利用了读者的阅读期待，制造了悬念，足以激发起读者的阅读兴趣，这是作者写故事的高明之处。
总结全文，从“我”的探究和发现过程，可以看出“我”是一个怎样的孩子？结合具体的例子，说一说。
“我”是一个天真无邪、求知若渴、执着探究并能够大胆想象的孩子。
（ 1 ）从“我”通过常做飞行的梦就认为自己具有飞行的天赋，可以感受到“我”的天真无邪。
（ 2 ）从“我”问老师人为什么会在梦中飞行这件事能够看出“我”求知若渴的精神。
（ 3 ）从“我”痴迷于弄清人是怎么来的，可以看出“我”执着探究的精神。
（ 4 ）从“我”从画地图联想到人的变化过程，并且把每个阶段分了时间进行推算，可以看出“我”能够大胆想象的特点。
本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
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