《松鼠》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.整体感知课文，理清层次，了解松鼠的特点和生活习性；
2.学习课文用生动的描述来准确说明事物特征的方法，体会文艺性说明文的特点；
3.感受松鼠的漂亮、驯良和乖巧，增强喜爱动物的情感。
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松鼠PPT，第二部分内容：走进作者
作家名片：布丰：法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。
文体介绍
科学小品
又称文艺性说明文：
题材新颖、文笔轻松活泼
资料准确可靠、篇幅短小
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松鼠PPT，第三部分内容：字词学习
【驯良】和顺善良。 驯：顺服的。
【矫健】强壮有力。 矫：强壮。
【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
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松鼠PPT，第四部分内容：整体感知
朗读课文，思考以下问题：
（1）朗读课文，说一说松鼠的特征：
想一想：
第一段能否把漂亮、驯良、乖巧这三个词的顺序调换？
不能，课文第2—5小节的内容就是根据这三个词的语序写的；先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的。
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松鼠PPT，第五部分内容：语言品读
本文语言非常生动，增强了说明效果；同时说明文的语言更要求准确，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
说明文的语言要求是准确：
例如：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
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松鼠PPT，第六部分内容：写法探究
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
1.描写松鼠的漂亮
---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动
---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性
---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干
--- “搬”“编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况
---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
写作总结
1、合理安排说明顺序（由表及里）。
2、用拟人的手法生动的说明事物。
3、语言准确。
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松鼠PPT，第七部分内容：课堂小结
《松鼠》是一篇很典型的文艺性说明文。这篇说明文，作者布丰用文学笔调向我们介绍了松鼠这种小动物。它是那样活泼可爱，讨人喜欢。作者不仅对松鼠的形态、颜色、用途等了解得清楚，而且非常细致的观察了它的一举一动，因而能用许多细节勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
课后作业
请仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住小白兔外貌或习性方面的特征，写一段关于“小白兔”的说明性文字，100字左右。
例如：小白兔，体形小，全身白色，三瓣嘴，有两只竖起的长耳朵。牙齿终身不断生长，需要不断进食干草磨牙。兔子的眼睛有红色，蓝色，茶色等各种颜色，眼睛能聚很多光，即使在微暗处也能看到东西。胆小，机敏，素食，可爱，易保持清洁，少有攻击性。高兴时会原地跳跃，跳跃时还会抽动尾巴，生气时会咕咕叫。
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