《猫》PPT课件8
诱思导学
同学们,你们家里养过猫吗？在你的眼中，猫是一种什么样的动物？猫给你们留下了什么印象？
前置性学习检测（一）:
读一读，认一认
蹭 稿 殃
痒 凭
前置性学习检测（二）:
辨析形近字
虑（ ）稿（ ）要（ ）
虚（ ）搞（ ）耍（ ）
贪（ ）凝（ ）殃（ ）
贫（ ）疑（ ）秧（ ）
... ... ...
感知研学:
1.课文分别写了什么时候的猫？
2.哪些段落写了长大的猫？哪些段落写了小时候的猫？
3.从作者对猫的描写中，你体会到作者对猫的一种什么样的情感，文中哪句话最能体现？
读悟品学:
学习“长大了的猫”这一部分，思考：
1、你从文中看到了猫的几种不同形象？
2、你能用书上的词语概括猫的特点吗？
猫的性格（ ），主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。
... ... ...
1、小组合作学习：
A、猫的性格古怪有什么具体表现，你最喜欢猫的哪些特点，为什么？
B、那些句子表现出作者对猫的喜爱？
（每组选择一到两段话深入学习讨论）
（1）、小组讨论
（2）、汇报交流
... ... ...
1、比较句子:
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
2、作者笔下的“小梅花”指的是什么？
3、作者为什么要把猫的脚印比作“小梅花”？
读悟品学:
学习“小猫”这一部分：
1、自读课文，想一想小猫有什么特点？
2、从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾划出来并读一读，读出作者对小猫的喜爱之情。
学以致用
小练笔：
选择你喜爱的一种小动物，模仿本文的写法，写出它的特点、习性等，文章应充分流露出自己的喜爱之情。
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