冀教版数学四年级下册《最大公因数》分数的意义和性质PPT免费课件(第1课时)
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人教版五年级数学下册《最大公因数》分数的意义和性质PPT免费课件(第1课时)，共21页。
学习目标
1．掌握公因数和最大公因数的概念。
2．能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法，并能用自己喜欢的方法，找出两个数的最大公因数。
导入新知
顺次写出8的因数和12的因数，它们公有的因数是哪几个？
8的因数有:1,2,4,8
12的因数有:1,2,3,4,6,12
同学们，两组因数都是8或12的一个因数，今天,我们就一起来研究两个数的因数。
合作探究
8和12公有的因数是哪几个？公有的最大因数是多少？
1、2、4是8和12公有的因数,叫做它们的公因数。其中,4是最大的公因数叫做它们的最大公因数。
求两个数的最大公因数有两种特殊情况
①当两个数成倍数关系时,较小的数就是它们的最大公因数。
②当两个数只有公因数1时,它们的最大公因数是1。
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