苏教版数学五年级下册《分饼》分数的意义PPT
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《分饼》分数的意义PPT
第一部分内容：课堂导入
1.结合具体情境，理解“真分数”“假分数” 和“带分数”的意义。
2.能正确读写假分数和带分数。了解假分数和带分数的关系。
3.培养学生自主学习和观察比较、分析解决问题的能力，并引导学生进行学法迁移。
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分饼PPT，第二部分内容：新知探究
填一填：
1. 4个1/7是（ ），5个1/8是（ ）
2.6个1/6是（ ），也就是（ ）
3.4/9里有（ ）个
4.7/9里有（ ) 个
想一想：
一张饼平均分给猴哥和八戒两个人，每人分多少？
每人分这张饼的1/2。
小组合作学习要求
1.各小组同学进行分工合作；
2.用5个圆表示5张饼，进行画一画、分一分；
3.小组内总结得出了什么结论？
认识真分数和假分数
真分数：分子小于分母的分数。
假分数：分子大于或等于分母的分数。
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分饼PPT，第三部分内容：课堂练习
1.你会用带分数表示阴影部分吗？
2.下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？哪些是带分数？
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分饼PPT，第四部分内容：课堂小结
带分数，真分数，假分数的特征：
带分数都大于1；
真分数都小于1；
假分数大于或等于1。
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分饼PPT，第五部分内容：课堂作业
1. 火眼金睛
（1）真分数都小于1，假分数都大于1。( )
（2）分母是10的真分数共有10个。( )
（3）淘气将6个蛋糕平均分给5个人，每个人分到 了6/30。( )
（4）真分数都比假分数小，带分数都比假分数大( )。
2.每只小狗分到几根香肠？
(1)用长方形纸片代表香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。
(2)用分数表示每只小狗分到的香肠数。
3.平均每人分到多少块月饼？
利用学具想一想，说一说。
4.在上面的方框里填上适当的真分数或假分数，在下面的方框里填上适当的带分数。
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