北师大版数学六年级下册《放大与缩小》比例尺PPT教学课件
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冀教版六年级数学上册《放大与缩小》比例尺PPT教学课件，共《放大与缩小》比例尺PPT教学课件，共21页。
情境导入
图中呈现的是一种什么现象?
(1)用放大镜看书,看到的字是原来的字,但比原来的字大很多,这种现象就是放大。
(2)拍摄的照片比真的景物小得多,这种现象就是缩小。
把放大与缩小后的图象与原图象比较,发现图象的形状完全相同,只是图象的大小发生了变化。
把一个图形(或物体的图象)放大或缩小后得到的图形(或物体的图象)与原图形(或原物体的图象)相比,形状相同,大小不同。
探究放大的规律
(1)图②的边长是图①边长的2倍,即图①的边长放大到原来的2倍后得到图②。
(2)图③的边长是图①边长的3倍,即图①的边长放大到原来的3倍后得到图③。
探究缩小的规律
(1)图③与图①比较:图①的边长是图③边长的1/3,即图③的边长缩小到原来的1/3后得到图①。
(2)图②与图①比较:图①的边长是图②边长的1/2,即图②的边长缩小到原来的1/2后得到图①。
(3)图③的边长缩小到原来的1/3、图②的边长缩小到原来的1/2后得到的图形还是等边三角形,每个角的度数不变。
一个图形无论是放大还是缩小,只是图形的大小发生了变化,图形的形状不变,图形中每个角的度数也不变。
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