北师大版数学六年级上册《垂直于弦的直径》圆PPT
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《垂直于弦的直径》圆PPT
第一部分内容:学习目标
1.进一步认识圆,了解圆是轴对称图形.
2.理解垂直于弦的直径的性质和推论,并能应用它解决一些简单的计算、证明和作图问题.(重点)
3.灵活运用垂径定理解决有关圆的问题.(难点)
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垂直于弦的直径PPT,第二部分内容:导入新课
折一折:
你能通过折叠的方式找到圆形纸片的对称轴吗?
在折的过程中你有何发现?
圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它的对称轴.
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垂直于弦的直径PPT,第三部分内容:讲授新课
圆的对称轴
说一说
(1)圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称轴?
(2)你是怎么得出结论的?
圆的对称性:圆是轴对称图形,任意一条直径所在直线都是圆的对称轴.
垂径定理及其推论
问题:如图,AB是⊙O的一条弦, 直径CD⊥AB, 垂足为E.你能发现图中有那些相等的线段和劣弧? 为什么?
线段: AE=BE
弧: AC=BC, AD=BD
理由如下:
把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重合,点A与点B重合,AE与BE重合,AC和BC,AD与BD重合.
归纳总结
垂径定理
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
推导格式:
∵ CD是直径,CD⊥AB,
∴ AE=BE, AC =BC,AD =BD.
温馨提示:垂径定理是圆中一个重要的定理,三种语言要相互转化,形成整体,才能运用自如.
思考探索
如果把垂径定理(垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧)结论与题设交换一条,命题是真命题吗?
①过圆心 ;②垂直于弦; ③平分弦;
④平分弦所对的优弧 ; ⑤平分弦所对的劣弧.
上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论吗?
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垂直于弦的直径PPT,第四部分内容:当堂练习
1.已知⊙O中,弦AB=8cm,圆心到AB的距离为3cm,则此圆的半径为______.
2.⊙O的直径AB=20cm, ∠BAC=30°则弦AC=______ .
3.(分类讨论题)已知⊙O的半径为10cm,弦MN∥EF,且MN=12cm,EF=16cm,则弦MN和EF之间的距离为 ______
4.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形ADOE是正方形.
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垂直于弦的直径PPT,第五部分内容:课堂小结
垂径定理
内容
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧
推论
一条直线满足:①过圆心;②垂直于弦; ③平分弦(不是直径); ④平分弦所对的优弧;⑤平分弦所对的劣弧.满足其中两个条件就可以推出其它三个结论(“知二推三”)
辅助线
两条辅助线:
连半径,作弦心距
基本图形及变式图形
构造Rt△利用勾股定理计算或建立方程.
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