北师大版数学四年级下册《解决问题》小数乘法PPT课件2
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《解决问题》小数乘法PPT课件2
教学目标
1、结合菜市场的问题情境，了解并能解释买菜现象中隐含的数学问题。
2、体会数学在生活中应用的广泛性和灵活性。
3、感受小数计算在买菜中的作业，体会数学的价值和做家庭主人的责任感。
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镜头之一
（1）阿姨买菜时是怎样计算要花多少元钱的？
解决问题
阿姨根据“单价×数量＝总价”来计算所花的钱数。
1.2×1.6＝1.92（元）
（2）阿姨付钱时你发现了什么问题？
解决问题
阿姨付给卖菜人2元。
卖菜人应找：2－1.92＝0.08（元）＝8（分）
卖菜人却给阿姨找回1角钱。
想一想：为什么？
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舍“分”计算
在购物过程中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖主会把“分”舍去不计，这种现象称为“抹零”。
凑整计算
买菜遇到总价接近整元时，有时买家主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖菜人也会图省事，再添上点菜，凑成整元也方便找钱。
估算
在买卖物品的过程中，有时可以先估算出物品的质量，进而估算出所卖的钱数。
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