《祖先的摇篮》PPT
第一部分内容：走进作者
作家名片:吴�A，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。
主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
祖先 这是多么大的摇篮啊！
浓绿 一望无边 蓝天 摘野果
掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠
蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆
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祖先的摇篮PPT，第二部分内容：初读课文
认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：
这篇课文一共有_____节。
再读课文，说说每小节的主要内容。
第一节：由爷爷的话引出课文主旨。
第二节：写我们对祖先生活的猜想。
第三节：想象那时候的愉快生活。
第四节：照应开头，点明主题。
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祖先的摇篮PPT，第三部分内容：主旨概括
本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
拓展延伸
原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。
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祖先的摇篮PPT，第四部分内容：随堂练习
一、多音字组词。
逮
dài 逮捕
dǎi 逮住
曾
cén�� 曾经
zēn�� 曾祖父
二、课内阅读。
那时候，
孩子们也在这里
__小松鼠，
__野蔷薇吗？
也在这里
__红蜻蜓，
__绿蝈蝈吗？
①在横线处填上恰当的动词。
②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？
体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。
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祖先的摇篮PPT，第五部分内容：课后习题参考答案
1.朗读课文。注意读好第2～3小节中的问句。
朗读指导：本文的朗读基础是轻松欢快的，朗读第2～3小节时，应用舒缓的语调读出沉浸在想象之中的感觉。
朗读示例：那时候，孩子们/也在这里/逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里/捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。
3.读一读注意加点的词语。
摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕阳 赏明月 数星星
老师指导：本题的词组都是由“动词+名词”组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采用多种形式的读来识记这些短语。
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祖先的摇篮PPT，第六部分内容：课后作业
1.熟读课文，会认会写本课生字词。
2.学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？
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