部编版语文二年级下册《小马过河》PPT(第二课时)
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《小马过河》PPT(第二课时)
第一部分内容：激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑
读课文，说一说小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？(串珠问题1)
小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。”
这句话概括地写出了小马过河的原因：“老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去”。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
写一条河挡住了小马的去路。
拟声词
概念：拟声词表示形容人或动物等其他事物发出的声音，用汉字来体现。
作用：在句子中恰到好处地运用拟声词，能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动作的状态，使读者有身临其境的感觉。
运用：本文中“嗒嗒嗒”“哗哗”都是拟声词。
我会选：
小马驮着麦子到磨坊去，遇到了什么困难？( )
A.面对小河拦住去路不知所措。
B.老牛、松鼠的话，正好相反，不知该听谁的。
C.离家已经很远，不知道该不该回去问妈妈。
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小马过河PPT，第二部分内容：主题延伸
学习了《小马过河》这个故事，今后如果你在生活中遇到困难，该怎么办呢？
示例：要多向别人请教，再根据实际情况动脑筋，自己做出判断，寻找最佳解决方案，最好亲自试一试。
正确使用拟声词
本文几处使用拟声词，“哗哗地”写了河水的声音，“嗒嗒嗒”是小马跑动时发出的声音，突出了此时小马的愉快心情。我们平时要留心观察、细心倾听，注意不同的事物使用不同的拟声词。还把事物相近并具有代表性的声音归纳起来，方便在写话时恰当地使用。
练一练：写一写下大雨的情景，注意合理使用上面的拟声词：“隆隆”“哗哗”。
示例：“隆隆”的雷声刚过，雨就变大了，大得连对面的教学楼都没有办法看清楚。这场大雨就像在天地之间挂上了一道大瀑布。雨“哗哗”地下着。由于当时吹南风，所以南面的走廊都被大雨笼罩了。许多人被这狂风暴雨吓到了，逃进了教室。
课堂小结
这是一篇童话故事，作者运用拟人化手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，努力亲自去实践，这样才能更好地锻炼自己的生活能力。
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小马过河PPT，第三部分内容：作业布置
学了这篇课文，你懂得了什么道理呢，和你的爸爸妈妈分享一下吧。
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