《风娃娃》PPT下载
第一部分内容:新课导入
猜一猜是什么?
看不见来摸不到,
四面八方到处跑,
跑过江河水生波,
穿过森林树呼啸。
(打一自然物)
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风娃娃PPT,第二部分内容:生字乐园
助 抽 使 劲
帮助 助理 抽芽 抽水 使用 天使 使劲 劲头
哗 拉 表 示
哗哗 哗啦 拉扯 拉车 手表 钟表 示范 示好
摆 翻 栽 责
摇摆 摆动 翻车 翻滚 栽树 栽花 责怪 责任
车
组词:汽车 卡车 车站 火车
造句:爸爸新买了一辆轿车。
书写指导:第一笔横稍短,第三笔横长,竖在竖中线上。
得
组词:好得很 跑得快 办得到
造句:这台电脑好用得很。
书写指导:左窄右宽,“日”稍扁,“寸”的横长。
秧
组词:秧苗 秧田 瓜秧 插秧
造句:春天,田里的秧苗绿油油的,真美呀!
书写指导:左窄右宽,“禾”作为部首,最后一笔变为点。
苗
组词:禾苗 苗条 苗头 秧苗
造句:姐姐从小学跳舞,身材很苗条。
书写指导:“ 艹”的横宜长,下部是“ 田”,上下不出头。
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风娃娃PPT,第三部分内容:课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”�N
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
这几句话运用了拟人的修辞方法,写出水流得快,秧苗得到了滋润,衬托出风娃娃的作用很大。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用,形象地写出了船夫们拉纤很辛苦,“船却走得很慢”,说明需要风娃娃的帮助。
做了好事后,风娃娃总结出了怎样的经验?
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
这是个过渡句,是风娃娃的心理活动描写:风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事,这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了,孩子们很伤心,这说明风娃娃好心办了坏事。
风娃娃好心做坏事的原因是什么?
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事,没有思考那样做是不是对人们有好处。
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风娃娃PPT,第四部分内容:知识拓展
读一读
风娃娃
风娃娃,没礼貌。撒开腿,到处跑。
撞倒了小树,踩疼了小草。
不说一声“对不起”,
还在一旁吹口哨。
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风娃娃PPT,第五部分内容:课堂练测
1.读一读,连一连。
一架 小树 深深 地转动
一艘 大船 飞快 地吸气
一棵 风车 慢慢 地奔跑
2.根据课文内容回答问题。
风娃娃做的好事有:______;风娃娃做的坏事有:__________________(填序号) 。
A.吹大风车 B.吹跑了风筝
C.吹帆船 D.吹跑了衣服
E.折断了小树
3.根据课文内容回答问题。
1.风娃娃来到_______,看见_______正在转动;风娃娃来到_______,看见有许多_______正在拉一艘大船;风娃娃来到_______,那里有几个孩子在_________。
2.风娃娃帮人们做了事情,人们还责怪他的原因是(默写妈妈最后说的话):_______________________________, _________________________________________。
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