部编版(2016)语文九年级下册《谈读书》PPT下载
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《谈读书》PPT下载
第一部分内容:新课导入
有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚。有人认为,读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书,尤其是中学生要多读书,读好书。那么我们为什么读书,怎样读书,今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。
学习目标
1.通过诵读课文,能说出文章的主要内容,领会读书的要义。
2.通过品读语言,能辨别比喻论证、对比论证等论证方法,并能说出其作用,且会运用这种方法解决此类问题。
走近作者
培根(1561—1626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作,开创英国随笔这特有体裁。
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谈读书PPT,第二部分内容:基础知识
读准字音
怡( )情 统筹( ) 藻( )饰
狡黠( ) 诘( )难 要诀( )
蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍
吹毛求疵( )
怡情:使心情愉快。
文采藻饰:修饰文词,使之富有文采。
诘难:诘问,为难。
寻章摘句:搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。
味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。
滞碍:不通畅。
吹毛求疵:这里指细致到烦琐、挑剔的地步。
狡黠:狡猾奸诈。
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谈读书PPT,第三部分内容:整体感知
本文的中心话题“读书”,围绕这一话题,谈了什么内容?
(1)读书的正确目的:(读书足以怡情——全凭观察得之)
(2)要讲究读书的方法:(读书时不可存心诘难作者——始能无知而显有知)
(3)读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 (读史使人明智——皆有特药可医)
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谈读书PPT,第四部分内容:合作探究
读书要有哪些好处呢?
怡情、傅彩和长才。
读书与经验的关系是什么?
经验不读书之不足,经验范书中所示,互相补充。
什么人才可读书用书?用书的智慧从何而来?
明智之士(明察事理的人)。“全凭观察得之”
理解“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。
人要扬长避短,不断进步,就要读书明理,明智,不断完善自己,努力趋于完美。生动深刻,通俗易懂。
正面说读书有三种不同目的:“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向:“惰、矫和学究”,用的是哪种议论方法?另举一例。
对比论证,正反全面,对比有力。
作者介绍哪些读书的方法?并谈一谈你的看法。
①读书要仔细推敲细思,反对故意挑刺,迷信书本和公限于文字推求。
②对不同的书,要不同的读。
③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。
读书会有哪些功效呢?试举例说明。
读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
探究课 文运用的论证方法,体味其表达效果。
(1)读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
运用举例论证方法阐明了读书的三个正确目的,简单明了。
排比论证使所说道理十分显豁,读起来富于气势,增强说服力和感染力。
(2)从“其怡情也,最见于独处幽居之时”到“全凭条文断事乃学究故态”。
运用对比论证阐述了 “ 读书三个目的的具体表现”和“三个不良倾向”,正面说了,再从反面来说 ,使说理更加全面、有力。
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谈读书PPT,第五部分内容:随堂检测
1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。
B. 陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。
C. 抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守,久假不归现象,确保了人民群众生命财产的安全。
D. 五四时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号,奋不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
2.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是( )
皎洁的月光装饰了春天的夜空。
田野、村庄、树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮地流着。
我喜爱夜的柔和、舒缓;我喜爱夜的安宁、静谧;我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去,让我们重新找到了自己。
A.选段首句运用了夸张的修辞手法,生动地描写出春天夜空的明亮、透彻。
B.选段中连用“沙沙沙”,是运用反复的修辞手法,突出了夜晚的喧嚣。
C.选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”,形象地描绘出春天夜景的朦胧美。
D.选段中运用“我喜爱……”的排比句式,描写了山村夜晚的柔美、安谧。
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谈读书PPT,第六部分内容:课后作业
1.完成同步练习。
2.预习下一课。
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